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Apprentissage en ligne : la fin des diplômes ?

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image-ete2017Dans les débuts du e-learning, l'arrivée des "traces" consultables sur les LMS a centré l'évaluation principalement sur la complétude, le temps passé et le résultat atteint. Certes intéressant... mais est-ce suffisant ? Voire pertinent ?

Ces dernières années, les learning analytics, ces « statistiques pédagogiques qu’il est possible de construire à partir des traces de consultation ou d’interaction sur des sites », nous promettent de révolutionner l’évaluation… Cette approche pourrait enfin permettre à l’apprenant et aux formateurs de traiter la dimension Métacognitive de l’apprentissage (conscience de mon processus d’apprentissage) si indispensable à l’apprentissage et dont les activités sont, à mon avis, trop souvent réduites dans les parcours ! Les traces de « l’apprendre » en lieu et place des diplômes ?!!

Je vous invite à lire la tribune de thot sur ce sujet « Et si les traces d’apprentissage en ligne remplaçaient les diplômes ? ».

Qu’en pensez vous ? N’hésitez pas à me transmettre votre avis, vos remarques, vos commentaires…

Mis à jour le mardi 11 juillet 2017 10:35
Écrit par Christophe Jourdain

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